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中班语言活动《夏天的歌在哪里》 中二班 杜哲

发布时间:2019-05-14    作者:实验幼儿园教学教    浏览:103
一、活动目标
1.能用问答的形式有表情的朗诵散文诗,表现出蟋蟀、蝉、青蛙等小动物不同的叫声,感受夏天的有趣。
  2.理解并学说词语:绿绿的、高高的、清清的、甜甜的、乐呵呵的。
  二、活动准备
  多媒体课件、录制好的蝉、蟋蟀和青蛙的叫声等。
  三、活动过程
  (一)童趣导入,激发探究欲望
  1.小朋友们,你们知道现在是什么季节会穿短袖吗?(夏天)
  2.奇奇王国里边的夏天来到了,他们要举办一场音乐会,猜一猜会有谁来参加呢?
  (二)听音辨物,自然导入主题
  1.教师播放PPT,幼儿通过听小动物美妙的歌声,来猜想谁要来参加森林音乐会。
  2.教师引导幼儿尝试模仿蟋蟀、蝉、青蛙的叫声,并说出小动物在哪里歌唱,使幼儿初步理解诗歌内容。
  (三)理解朗诵,寓教于乐
  1.幼儿完整欣赏散文诗《夏天的歌》。
  2.结合多媒体课件,引导幼儿进一步理解诗歌内容。
分段出示幻灯片并理解诗歌内容。(教师先提问,再根据幼儿的回答逐一出示幻灯片引导幼儿欣赏,并自然地按照诗歌内容给幻灯片排序。)
(1) 师:夏天的歌,在哪里?(在草丛里。)师:(出示蝈蝈在绿绿的草丛里的幻灯片)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。)
(2) 师:夏天的歌,还会在哪里呢?(在大树上。)师:(出示知了在高高的大树上的幻灯片)谁在大树上?它又是怎么叫的呢?(知了在大树上“知了、知了”地叫。)(依次学习第三、四段诗歌。)
2.结合幻灯片。用问答的形式学习诗歌。
  师:夏天的歌在哪里?
  幼:蝈蝈蝈,在绿绿的草丛中。
  师:夏天的歌在哪里?
  幼:知了知了,在高高的大树上。
(用同样方式依次学习第三、四段。
3.幼儿跟随教师有感情地朗诵《夏天的歌》,感受诗歌的韵律美。
  4.教师与幼儿用问答的形式合作朗诵,并尝试用动作表演诗歌。
   (五)活动延伸
其实,夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方,只要我们用小耳朵认真倾听、用眼睛仔细观察,就会发现夏天更多的秘密呢!孩子们,我们一起出发去奇奇王国里寻找夏天更美妙的歌声吧!
  诗歌:夏天的歌
  夏天的歌在哪里?蝈蝈蝈,在绿绿的草丛中。
  夏天的歌在哪里?知了知了,在高高的大树上。
  夏天的歌在哪里?咕呱咕呱、哗啦哗啦,在清清的池塘里。
  夏天的歌,在太阳帽里,在小花伞里,在甜甜的雪糕里,在小娃娃乐呵呵的笑声里。

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